Problema studiată de clasă este:

Lipsa unor conditii igienico-sanitare in baile scolilor.

Scrisoarea transmisă către autorități este:

Către Primăria municipiului Cluj-Napoca, Subsemnații, elevii clasei 7A de la Colegiul Național ,,Gheorghe Șincai’’ din Cluj-Napoca, în baza dreptului de petiționare prevăzut în articolul 51din Constituția României și având în vedere că, în conformitate cu prevederile OG nr. 27/2002, cu modificările ulterioare, privind reglementarea activității de soluționare a petițiilor vă adresăm propunerea de politică publică atașată. Problema analizată este: lipsa condițiilor igienico-sanitare din școli. Soluții analizate sunt: suplementarea numărului de îngrijitori din școli, sancționarea elevilor cre nu respectă regulile de igienă impuse de regulamentul școlar și reamenajarea/amenajarea băilor cu sprijinul Primăriei. Politica publică propusă este: reamenajarea/amenajarea băilor cu sprijinul Primăriei. Prezenta politică publică este rezultatul activităților realizate de clasa noastră în cadrul orelor de educație socială, în cadrul Proiectului Cetățeanul și este însoțită de argumentele principale pe care le-am identificat în favoarea propunerii noastre. Am identificat anumite avantaje. Amenajarea băilor separate, va reduce aglomerația din băi în pauze. Renovarea băilor, le va da mai puțin de lucru femeilor de curățenie. Sancționsarea elevilor care nu respectă regulile de igienă impuse de regulamentul școlar, îi va învăța să mențină curățenia din băi. Există și anumite dezavantaje. Dacă elevii nu sunt sancționați când murdăresc băle intenționat, până la urmă, chiar și băile renovate se vor strica. Există și un dezavantaj financiar, din lipsa fondurilor pentru aceste operațiuni de reamenajare. Și nu în ultimul rând, nu sunt angajați destui îngrijitori pentru a curăța băile. Vă rugăm să ne comunicați răspunsul dumneavoastră în termenul legal la această adreasă de email:ecaterina.pop@sincaicj.ro. Dacă este cazul puteți face referire în răspunsul dumneavoastră la măsurile pe care le veți lua după terminarea stării de urgență/alertă. Elevii clasei 7A de la Colegiul Național ,,Gheorghe Șincai’’ din Cluj-Napoca.

Portofoliul realizat este disponibil aici: Afișează document

Informații postate de elevi

#1/

Data de început proiect

2020-11-17

#2/

Care este problema pe care clasa voastră a selectat-o pentru a fi studiată?

Problema băilor din școli.

#2/

Descrieți problema într-un scurt paragraf.

Nerespectarea unor condiții de igienă esențiale din băilor școlilor este una foarte răspândită și ar trebui remediată datorită faptului care are foarte multe dezavantaje. În ceea ce privește lipsurile din băile școlilor, putem cuprinde lipsa apei calde, încălzirea camerei respective fiind asigurate doar cu sobe, lipsa săpunului, dezifenctantului sau a altor produse de igienizare, igienizarea și dezinfectarea băilor și nu în ultimul rând întreținerea canalizării.

#3/

Care sunt principalele surse de informare pe care le-ați folosit?

Sursele folosite sunt Constituția României, site-ul oficial al primăriei, presa locală, ghidul Proiectul Cetățeanul și administrarea și / guvernare la nivel local și / sau instituțional.

#3/

Care este instituția (sau instituțiile) responsabilă (responsabile) pentru rezolvarea problemei?

Instituția responsabilă pentru rezolvarea problemei este Primăria.

#4/

Care sunt cele trei soluții posibile analizate de clasa voastră pentru rezolvarea problemei?

Cele treui soluții prpuse sunt: 1. Amenajarea si renovarea bailor cu sprijinul Primariei 2. Sanctionarea elevilor care nu respecta regulile de igiena. 3. Suplimentarea numarului de ingrijitori.

#4/

Descrieți propunerea de politică publică elaborată de clasa voastră:

Amenajarea si renovarea bailor cu sprijinul Primariei Avantaje: Școlile se pot ajuta de fondurile primăriei și de fondurile date de aceasta Personalul este recomandat de primărie și este susținut de aceasta. Condițiile sanitare vor fi mult mai bune, și deci va scade riscul de îmbolnăviri a elevilor și a profesorilor. Dezavantaje: Impunerea anumitor condiții. Nerespectarea regulilor de către elevi.

#5/

Descrieți planul de obținere a sprijinului pentru soluția propusă:

Alegerea problemei și a soluției, găsirea dezavantajelor și avantajelor, găsirea articolelor din constituție sau a legilor ce susțin rezolvarea problemei, realizarea unui document unde și fie enunțate toate afirmațiile studiate și trimiterea unui email primăriei, sau instituției responsabile cu documentul.

#5/

Textul invitației la prezentarea publică:

Declarație de constituționalitate Primăria .... să implementeze o lege (act normativ) prin care să ofere sume de bani școlilor. Fondurile din care poate finanța acest proiect de lege ar fi cele de stat sau cele europene. Avantaje: Pot fi renovate sute de băi din școli . Dezavantaje: durează foarte mult până când fondurile pot fi obținute pentru o astfel de lege. Politica publică propusă de clasa noastră: • Egalitatea în drepturi ARTICOLUL 16 (1) Cetăţenii sunt egali în faţa legii şi a autorităţilor publice, fără privilegii şi fără discriminări. (2) Nimeni nu este mai presus de lege. • Respectă principiul neretroactivității (se aplică doar pentru situații ce apar în viitor, după adoptare) (Titlul II, Capitolul 1, art. 15); - nu este nevoie Actul normativ respectă principiul neretroactivităţii, dispune doar pentru situații ce apar în viitor, după adoptare, nu se aplica pentru situații din trecut. • Universalitatea ARTICOLUL 15 (1) Cetăţenii beneficiază de drepturile şi de libertăţile consacrate prin Constituţie şi prin alte legi şi au obligaţiile prevăzute de acestea. (2) Legea dispune numai pentru viitor, cu excepţia legii penale sau contravenţionale mai favorabile. • Respectă drepturile și libertățile fundamentale (Titlul II, Capitolul 2); Actul normativ respectă dreptul la ocrotirea sănătăţii şi dreptul la un mediu sănătos (Titlul II, Capitolul 2): • Dreptul la ocrotirea sănătăţii ARTICOLUL 34 (1) Dreptul la ocrotirea sănătăţii este garantat. (2) Statul este obligat să ia măsuri pentru asigurarea igienei şi a sănătăţii publice. (3) Organizarea asistenţei medicale şi a sistemului de asigurări sociale pentru boală, accidente, maternitate şi recuperare, controlul exercitării profesiilor medicale şi a activităţilor paramedicale, precum şi alte măsuri de protecţie a sănătăţii fizice şi mentale a persoanei se stabilesc potrivit legii • Dreptul la mediu sănătos ARTICOLUL 35 (1) Statul recunoaşte dreptul oricărei persoane la un mediu înconjurător sănătos şi echilibrat ecologic. (2) Statul asigură cadrul legislativ pentru exercitarea acestui drept. (3) Persoanele fizice şi juridice au îndatorirea de a proteja şi a ameliora mediul înconjurător. • Respectă prevederile privind exercitarea drepturilor și libertăților (Titlul II, Capitolul 3, art. 57); Cetăţenii români, cetăţenii străini rezidenti şi apatrizii îşi pot exercita dreptul de a participa la acest program în conformitate cu normele actului administrativ emis de primarie • Exercitarea drepturilor şi a libertăţilor ARTICOLUL 57 Cetăţenii români, cetăţenii străini şi apatrizii trebuie să-şi exercite drepturile şi libertăţile constituţionale cu bună-credinţă, fără să încalce drepturile şi libertăţile celorlalţi. • Respectă prevederile privind impozitele și taxele (Titlul II, Capitolul 3, art. 56); Sumele obţinute în baza acestui program se impozitează comform legislaţiei în vigoare. • Contribuţii financiare ARTICOLUL 56 (1) Cetăţenii au obligaţia să contribuie, prin impozite şi prin taxe, la cheltuielile publice. (2) Sistemul legal de impuneri trebuie să asigure aşezarea justă a sarcinilor fiscale. (3) Orice alte prestaţii sunt interzise, în afara celor stabilite prin lege, în situaţii excepţionale. • Respectă prevederile privind proprietatea (Titlul IV, art. 136); - nu este nevoie Sumele obţinute în baza acestui program reprezintă proprietate privată. • Proprietatea ARTICOLUL 136 (1) Proprietatea este publică sau privată. (5) Proprietatea privată este inviolabilă, în condiţiile legii organice. • Respectă prevederile privind economia (Titlul IV, art. 135); Prin acest program administraţia locală asigură exploatarea şi valorificarea resurselor reciclabile, stimularea cercetării tehnologice, ocrotirea mediului înconjurător şi menţinerea echilibrului ecologic, aplicarea politicilor de mediu ale Uniunii Europene. • Economia ARTICOLUL 135 (1) Economia României este economie de piaţă, bazată pe libera iniţiativă şi concurenţă. (2) Statul trebuie să asigure: a) libertatea comerţului, protecţia concurenţei loiale, crearea cadrului favorabil pentru valorificarea tuturor factorilor de producţie; b) protejarea intereselor naţionale în activitatea economică, financiară şi valutară; c) stimularea cercetării ştiinţifice şi tehnologice naţionale, a artei şi protecţia dreptului de autor; d) exploatarea resurselor naturale, în concordanţă cu interesul naţional; e) refacerea şi ocrotirea mediului înconjurător, precum şi menţinerea echilibrului ecologic; f) crearea condiţiilor necesare pentru creşterea calităţii vieţii; g) aplicarea politicilor de dezvoltare regională în concordanţă cu obiectivele Uniunii Europene. • Respectă prevederile privind tratatele internaționale, inclusiv normele Uniunii Europene în domeniu (Titlul II, Capitolul 2, art. 20). - nu este nevoie Acest act normative nu interferează cu tratatele internaţionale privind drepturile omului. • Tratatele internaţionale privind drepturile omului ARTICOLUL 20 (1) Dispoziţi