Data de început proiect

2021-01-18

Care este problema pe care clasa voastră a selectat-o pentru a fi studiată?

Lipsa oportunitatilor publice de socializare directa pentru copiii si adolescentii din localitatea Bacau, judetul Bacau.

Descrieți problema într-un scurt paragraf.

1. In localitatea noastra se afla un Centru de Tineret, dar foarte putine persoane stiu despre existenta sa. Acest lucru duce la disparitia socializarii dintre tineri si le agraveaza acestora viata pe plan indelungat. 2. Problema cea mai delicata ar fi ca acest centru nu este dotat cu echipamentele necesare desfasurarii in conditii optime a tuturor activitatilor dedicate copiilor (mobilier, echipamente IT, videoproiector, ecran de proiecție și sistem de sonorizare, centrala termica etc.) si nici spatiul nu este unul propice desfasurarii unor activitati la care sa participe un numar mai mare de adolescenti.

Care sunt principalele surse de informare pe care le-ați folosit?

- Pagina de FaceBook a ,,Centrului de Tineret Bacau'' - Pagina de FaceBook a ,,Federatiei Tinerilor din Bacau'' - Articole din presa locala - Am trimis E-mailuri ,,Federatiei Tinerilor din Bacau'', Primariei Municipiului Bacau si viceprimarului Bacaului in legatura cu problema noastra pentru a avea parte de mai multe informatii pe aceasta tema

Care este instituția (sau instituțiile) responsabilă (responsabile) pentru rezolvarea problemei?

Primaria orasului Bacau.

Care sunt cele trei soluții posibile analizate de clasa voastră pentru rezolvarea problemei?

1. Un acord de parteneriat intre municipiul Bacau, prin Consiliul Local al Municipiului Bacau si diferite O.N.G-uri din Bacau prin intermediul carora sa se asigure spatiile si personalul in vederea realizării de activitati și evenimente educative culturale, concursuri, proiecte etc. 2. Dotarea Centrului de Tineret Bacau cu echipamentele si utilitatile necesare activitatilor pentu copii 3. Transport public gratuit pentru tinerii ce vor sa mearga la centru

Descrieți propunerea de politică publică elaborată de clasa voastră:

Solutia finala, votata de majoritatea elevilor a fost: ,,Un acord de parteneriat între municipiul Bacau, prin Consiliul Local al Municipiului Bacau si diferite O.N.G-uri din Bacau prin intermediul carora sa se asigure spatiile si personalul in vederea realizării de activități și evenimente educative culturale, concursuri, proiecte etc. pentru copiii cu varsta intre 13-19 . Aceste spații ar putea să găzduiască activități de educare, sportive, culturale, de relaxare și care să creeze noi oportunități de petrecere a timpului liber pentru acest segment de vârstă activ, dornic de experiment, atras de lucruri noi și interesat de dezvoltarea personală."

Descrieți planul de obținere a sprijinului pentru soluția propusă:

Fiecare echipa a trimis cate un e-mail anumitor O.N.G-uri din Bacau(Asociatia Elevilor din Bacau, Consiliul Elevilor din Bacau, Federatia Tinerilor din Bacau, Fundatia de Sprijin Comunitar Bacau, Fundatia Comunitara Bacau, etc.) in care le-am explicat despre proiectul ,,Cetateanul" si despre sustinerea de care avem nevoie din partea lor. Unele O.N.G-uri ne-au si raspuns, spunandu-ne ca avem parte de sustinerea lor.

Textul invitației la prezentarea publică:

Către :Primăria Municipiului Bacău   Subsemnații, elevii clasei a VII-a B de la Școala Gimnazială Nr. 10 Bacău, în baza dreptului de petiționare, prevăzut la articolul 51 din Constituția României și având în vedere că, în conformitate cu prevederile OG nr. 27/2002, cu modificările ulterioare, privind reglementarea activității de soluționare a petițiilor vă adresăm propunerea atașată.  Problema pe care am studiat-o este: ,,Lipsa oportunităților publice  de socializare directă pentru copii și adolescenți în orașul Bacău”. Clasa noastră a ales această problema de  politică publică deoarece, făcând parte din categoria vizată de aceasta (mai exact cea a tinerilor), putem spune cel mai bine cât de mare nevoie este de un loc de recreere pentru tinerii din ziua de astăzi, având în vedere stresul tinerei generații care se reflectă inevitabil și în viața de zi cu zi a acestei societăți. Dar chiar și eliminând acest aspect extrem de important rămânem totuși cu o problemă substanțială, mai exact viitorul societății în care cu toții trăim deoarece tinerii sunt viitorul acesteia.   Am ales să susținem cauza Centrului de Tineret Bacău sub forma unei politici publice care implică dotarea corespunzătoare nevoilor centrului în așa fel încât acesta să fie utilat cu aparatura necesară bunei desfășurări a activităților din cadrul acestuia.  Având acces la diverse forme de petrecere a timpului liber și socializare, aceștia își dezvoltă cunoștințe elementare și de bază precum: socializarea corespunzătoare, argumentarea unui subiect, îndemânarea în cadrul activităților plastice, dar și însușirea de cunoștințe noi (datorită întâlnirilor periodice cu invitați speciali din cadrul Centrului de Tineret Bacău).    Asadar, propunerile de politică publică  pe care clasa le lansează sunt:   -Municipiul Bacău își asumă coordonarea Centrului de Tineret, il echipeaza cu tot ceea ce este necesar și dezvoltă programe și proiecte proprii pentru tineri (în care poate colabora cu alte organizații din municipiu și nu numai).  -Municipiul Bacău  să sprijine organizațiile, asociațiile de profil să își facă treaba mai bine și să ajungă la mai mulți copii și adolescenți (și atunci își asumă și meritele pentru modul în care a susținut sectorul de tineret).    Această politică publică s-ar referi la un acord de parteneriat între Municipiul Bacău, prin Consiliul Local și diferite O.N.G-uri din Bacău prin intermediul cărora să se asigure spațiile și personalul în vederea realizării de activități și evenimente educativ culturale, concursuri, proiecte etc. pentru copiii din clasele de gimnaziu si liceu. Aceste spații ar putea să găzduiască activități educative, sportive, culturale și de relaxare care să creeze noi oportunități de petrecere a timpului liber pentru acest segment de vârstă activ, dornic de experiment, atras de lucruri noi și interesat de dezvoltarea personală. În urma acestui parteneriat, O.N.G-urile ar presta servicii publice în numele municipiului, iar autoritățile locale ar pune la dispoziție, în mod gratuit, săli de spectacole, terenuri de sport, finanțând anumite proiecte, oferind anumite facilități  și alte forme de sprijin în  funcție de specificul activităților desfășurate.   Prezenta propunere este rezultatul activităților realizate de clasa noastră în cadrul orelor de educație socială prin metoda Proiect-Cetățeanul și este însoțită de argumentele principale pe care le-am identificat în favoarea propunerii noastre.  Grupurile din comunitate, pe care le-am contactat și care ar susține politica publică propusă sunt: Asociația Elevilor din Bacău, Centrul de Resurse pentru Adolescenți Bacău, Asociația  Pentru Dezvoltare  Activă Bacău, Fundatia Comunitară Bacău, Fundația de Sprijin Comunitar Bacău.   Vă rugăm să ne comunicați răspunsul dumneavoastră în termenul legal la această adresă de email          Colectivul clasei a VII-a B    

Ce alte aspecte doriți să mai menționați cu privire la „Proiect: Cetățeanul”?:

"Proiect: Cetateanul" ne-a dezvoltat creativitatea si ne-a mai familiarizat cu tehnologiile si programele moderne(PowerPoint, Word,etc.) si am reusit sa gasim informatii esentiale cu un singur "search" pe Google. De asemenea, am invatat sa formulam scrisori si e-mailuri catre institutii publice sau persoane importante, iar foarte esential, ne-am dezvoltat abilitatea de a trimite o tema pana la timpul ei de finalizare.

Ce ați învățat din această experiență? Reamintiți-vă ce ați discutat la ora de reflecție și care au fost aspectele cel mai des menționate de colegi.

"Acest proiect m-a invatat faptul ca fiind un cetatean, chiar si minor, pot schimba cateva lucruri din societatea in care traim si sa aducem beneficii celor din jurul nostru." "Prin intermediul acestui proiect am învățat cu adevărat sensul IMPLICĂRII. Am realizat cât de important este sa locuitorul unui oraș democratic si ce înseamnă sa fii un cetățean activ." "Acest proiect m-a învățat că fiind cetățean, dacă văd o problemă locală, nu trebuie să stau cu mâinile încrucișate, ci să găsesc soluții care ar putea rezolva problema respectivă." "Acest proect mi-a aratat ca indiferent de varsta, aparitie, culoare a pielii, gen sau nationalitate poti face ca si cetatean o schimbare in lucrurile care par imposibile." "Acest proiect m-a invatat ca imi pot face vocea auzita chiar daca sunt minor sau adult, ca pot sa iau decizii importante si pot face schimbari in comunitatea in care traiesc." "Acest proiect m-a învățat că toți cetățenii au puterea de a schimba societatea în bine și de a rezolva orice problema din societatea lor indiferent de gen, vârsta, naționalitate.: