Data de început proiect

2021-01-13

Care este problema pe care clasa voastră a selectat-o pentru a fi studiată?

Poluarea mediului înconjurător în comunitate din cauza mijloacelor de transport

Descrieți problema într-un scurt paragraf.

Mijloacele de transport public în municipiul Suceava poluează, unele sunt vechi și majoritatea sunt în condiții precare, igiena fiind neglijată. De asemenea o parte dintre ele folosesc combustibili fosili, nefiind înlocuite în totalitate de cele electrice, proiectul de înlocuire a acestora fiind abia la început. Un alt aspect al problemei este reprezentat de existența mijloacelor de transport private care, în mare parte, sunt achiziționate second-hand. Aceatea folosesc combustibili fosili și din acest motiv poluează. Autoturisemele noi, chiar și electrice, se regăsesc în număr mic în orașul Suceava.

Care sunt principalele surse de informare pe care le-ați folosit?

Principalele surse de informare despre problema selectată sunt publicațiile locale, internetul și chestionarul aplicat la nivelul școlii atât elevilor, cât și cadrelor didactice. În urma aplicării și analizării chestionarului am constatat că această problemă este importantă pentru toți respondenții și că afectează mediul în mod direct.

Care este instituția (sau instituțiile) responsabilă (responsabile) pentru rezolvarea problemei?

Primăria Municipiului Suceava

Care sunt cele trei soluții posibile analizate de clasa voastră pentru rezolvarea problemei?

Soluția 1 - Înlocuirea mijloacelor de transport în comun cu autovehicule electrice; Soluția 2- Alinierea programului de transport cu Google Maps cu date în timp real pentru a facilita găsirea rutelor optime de transport în oraș atât pentru localnici, cât și pentru turiști; Soluția 3- Educarea cetățenilor prin diferite proiecte pentru convingerea acestora de a folosi bicicleta sau de a merge pe jos în cazul în care distanțele nu sunt mari.

Descrieți propunerea de politică publică elaborată de clasa voastră:

Propunerea de politică publică aleasă de clasa noastră urmărește educarea cetățenilor prin diferite proiecte pentru convingerea acestora de a folosi bicicleta sau de a merge pe jos în cazul în care distanțele nu sunt mari. Această politică publică ar putea ajuta la conștientizarea locuitorilor orașului Suceava a importanței protejării mediului, poluarea fiind o problemă reală ce trebuie cel puțin redusă, dacă nu rezolvată în totalitate. Astfel cetățenii trebuie să fie încurajați să folosească mijloacele de transport, care totodată îi ajută și la un stil de viață sănătos. Două dintre modalitățile de deplasare pe care cetățenii le-ar putea aplica sunt: mersul de jos la școală, utilizarea bicicletei pentru a ajunge la locul de muncă.

Descrieți planul de obținere a sprijinului pentru soluția propusă:

Plan de actiune: 1. Elaborarea unor materiale promoționale și împărțirea acestora în parcuri și în școală. 2. Realizarea de fotografii pentru a le arăta cetățenilor realitatea problemei prin puterea exemplului 3. Elaborarea unei scrisori care conține problema identificată la nivelul comunității și soluția pentru rezolvarea acesteia. Scrisoarea a fost trimisă pe contul de e-mail a Primăriei Municipiului Suceava.

Textul invitației la prezentarea publică:

Către Primăria Municipiului Suceava, Subsemnații, elevii clasei a VII-a A de la Colegiul Național “Mihai Eminescu” din Suceava, în baza dreptului de petiționare, prevăzut la articolul 51 din Constituția României și având în vedere că, în conformitate cu prevederile OG nr. 27/2002, cu modificările ulterioare, privind reglementarea activității de soluționare a petițiilor vă adresăm următoarea propunere de soluționare a unei probleme existente la nivelul comunității noastre. Problema identificată la nivelul clasei, fiind, prin urmare, supusă atenției dumneavoastră este Poluarea mediului înconjurător din cauza mijloacelor de transport publice și private. Poluarea orașului este sau ar trebui să fie printre cele mai importante preocupări ale cetățenilor. Considerăm că problema este importantă pentru că afectează sănătatea cetățenilor, aerul este toxic în oraș, iar în unele zile ale săptămânii străzile sunt aglomerate. Emisiile de transport cresc rapid, iar acest lucru dăunează sănătății și climei. Multe state din vestul și nordul Europei au în plan eliminarea mijloacelor de transport cu combustibili fosili, iar noi considerăm că trebuie să ne aliniem acestor țări. Suntem la curent cu politica publică prin care s-au achiziționat autobuze electrice, ceea ce duce la diminuarea poluării, dar mai există mijloace de transport în comun care poluează și în care normele sanitare nu sunt respectate. Mijloacele de trasnport private sunt achiziționate în mare parte second-hand, ceea ce duce la o poluare a mediului pentru că folosesc combustibili fosili. În calitate de viitori cetățeni activi și implicați într-un demers de cercetare mai amplu, care face parte dintr-un proiect la elevilor derulat la nivel național, și anume, “Cetățeanul”, propunem următoarea soluție pentru problema identificată: Educarea cetățenilor prin diferite proiecte pentru convingerea acestora de a folosi bicicleta sau pedestru în cazul în care distanțele nu sunt mari. Prezenta propunere este rezultatul activităților realizate de clasa noastră în cadrul orelor de educație socială și este însoțită de argumentele principale pe care le-am identificat în favoarea propunerii noastre. Vă rugăm să ne comunicați răspunsul dumneavoastră în termenul legal la această adresă de email clasa.a.VII.a.A.CNME@gmail.com. Dacă este cazul, puteți face referire în răspunsul dvs. la măsurile pe care le veți lua după terminarea stării de alertă. Profesor coordonator, Semnat, Maier Cristina Elevii clasei a VII-a A

Ce alte aspecte doriți să mai menționați cu privire la „Proiect: Cetățeanul”?:

Considerăm că acest proiect ne-a ajutat să înțelegem cât de importantă este implicarea cetățenilor în comunitate.

Ce ați învățat din această experiență? Reamintiți-vă ce ați discutat la ora de reflecție și care au fost aspectele cel mai des menționate de colegi.

La nivelul clasei am dobândit convingerea că societatea trebuie să funcționeze și să fie guvernată prin procese democratice care respectă principiile justiției, dreptății, egalității și statului de drept. Am simțit că aparținem comunității locale și că este important să facem ceva de care să beneficieze întreaga comunitate. Am dovedit capacitatea de a analiza, evalua și emite judecăți cu privire la texte, argumente, interpretări, probleme, evennimente, experiențe, într-un mod sistematic și logic. Am lucrat în echipă în format online și am înțeles ce gândesc alte persoane încercând să privim lucrurile din punctul lor de vedere. Am dobândit cunoștinte despre instituțiile publice, politicile publice, atribuțiile și limitele instituțiilor, drepturilor omului, rolul și responsabilitatea cetățenilor într-o societate democratică, legislație, proceduriel de luare a deciziilor și modalitățile în care pot fi găsiți susținători pentru o idee.